Giáo án: Chiếc ấm sành nở hoa chuẩn (3-4 tuổi)

Nội dung

Đề tài : Truyện: “ Chiếc ấm sành nở hoa”

(Đọc truyện cho trẻ nghe)

Lứa tuổi : Mẫu giáo bé ( 3 – 4 tuổi )

Số lượng : 20 – 25 trẻ.

Thời gian : 20 - 25 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Chiếc ấm sành nở hoa” và các nhân vật trong truyện: Ấm sành, đôi bướm vàng, cô bé, hạt giống hoa.

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: “nói về chiếc ấm sành bị sứt quai nằm lăn lóc ở bên lề đường. Có cô bé nhặt chiếc ấm sứt quai mang về trồng hoa và trở thành một chiếc ấm rất ý nghĩa”.

- Trẻ có thể nhắc lại 1 số lời thoại ngắn của nhân vật.

- Giải thích từ khó cho trẻ:

+ “ Nằm lăn lóc ” là được để không đúng vị trí và không được mọi người quan tâm.

2. Kỹ năng

- Dạy trẻ kỹ năng mở sách, lật trang để xem tranh: Lật từng trang một, xem hết trang này mới lật đến trang sau.

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.

- Trẻ có kỹ năng nghe hiểu để trả lời tốt các câu hỏi của cô.

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc bằng các câu đơn, câu ghép.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú và bộc lộ cảm xúc khi nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia các hoạt động.

- Qua câu chuyện trẻ biết sử dụng những đồ dùng hỏng vào những việc có ích, làm đẹp cho ngôi nhà của mình.

I. CHUẨN BỊ

1. Địa điểm

- Trong lớp học.

2. Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi trên xốp và ghế hình chữ U.

3. Đồ dùng

* Đồ dùng của cô:

- Big book : “ Chiếc ấm sành nở hoa ”

- Chiếc hộp câu chuyện kèm hình ảnh minh họa (Chiếc ấm sành, đôi bướm, cô bé)

- Hộp cattong to dán đề can đen, có vẽ bối cảnh câu chuyện bằng phấn.

- Bảng to di chuyển.

- Nhạc không lời khi trẻ nghe cô kể chuyện.

- Băng dính 2 mặt, nhám dính, dây duy băng...

* Đồ dùng của trẻ:

- Hình ảnh các nhân vật (bồi vào fomex): 4 chiếc ấm sành, 2 đôi bướm, cô bé.

- Bài tập nối truyện cho trẻ.

4. Xác định giọng đọc diễn cảm câu chuyện

- Giọng người dẫn truyện: Nhẹ nhàng, vừa phải

- Giọng ấm sành lúc nói chuyện với đôi bướm vàng: rụt rè, nhẹ nhàng.

- Giọng ấm sành lúc ngồi khóc: Buồn, nức nở.

- Giọng ấm sành khi có hạt giống nảy mầm: hốt hoảng, lo sợ.

- Giọng đôi bướm vàng: vui vẻ, thích thú.

III . CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức :
- Cô giới thiệu khách.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc hộp câu chuyện”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nêu những hiểu biết của mình về những hình ảnh minh họa được tìm thấy trong chiếc hộp.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* Hoạt động 1 : Đọc truyện cho trẻ nghe.
- Giới thiệu tên câu chuyện: “Chiếc ấm sành nở hoa ”
* Lần 1: Cô đọc truyện cho trẻ nghe, chú ý đọc ngắt nghỉ theo dấu chấm, phẩy, đọc diễn cảm theo tình tiết của câu chuyện.
- Giới thiệu truyện: Tên truyện, trang bìa, cô hướng dẫn trẻ kỹ năng mở sách truyện để xem tranh: Lật từng trang một, xem hết trang này mới lật đến trang sau.
- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện cô đọc có những ai?
- Bây giờ cô mời các con cùng gặp lại các nhân vật trong câu chuyện nhé !
* Lần 2: Cô đọc truyện kết hợp vẽ các nhân vật bằng phấn trên hộp bìa cattong.
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải và trích dẫn nội dung câu chuyện.
- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện cô đọc có những ai?
- Bạn ấm sành bị làm sao hả các con?
+ Trích dẫn: “ Trời mùa đông lạnh buốt, mây đen xám xịt….. có 1 chiếc ấm sành sứt quai nằm lăn lóc bên vệ đường. ”
- Hỏi trẻ: “Nằm lăn lóc” có nghĩa là gì?
* Giải nghĩa từ khó: “Nằm lăn lóc” là được để không đúng vị trí và không được mọi người quan tâm.
- Khi đôi bướm vàng tìm chỗ trú rét, ấm sành đã nói gì? Ai diễn tả lại lời nói của bạn Ấm sành giúp cô nào!
+ Trích dẫn:“Có một đôi bướm vàng đang dáo dác tìm chỗ trú rét, ấm sành rụt rè hỏi:
- Bướm vàng ơi bướm vàng, hãy vào lòng tôi đây này !
Đôi bướm vàng bay vụt vào lòng ấm sành. Thật là chỗ trú ẩn tuyệt vời: ấm áp và khô ráo.”
- Khi bướm vàng bay đi ấm sành cảm thấy thế nào?
+ Trích dẫn: “Mùa xuân đến, đôi bướm vàng cảm ơn ấm sành ……. Hu ! hu! Sao chẳng có ai kết bạn với tôi? Sao chẳng có ai cần tôi thế này! ”
- Ai đã nhặt ấm sành mang về nhà hả các con?
- Cô bé đã làm gì với chiếc ấm sành?
+ Trích dẫn: “Có cô bé đi qua ……. gieo vào đó vài hạt giống”
- Điều gì đã xảy ra khi cô bé gieo hạt giống vào trong lòng ấm sành?
+ Trích dẫn: “Mấy hôm sau, bỗng có tiếng ấm sành hốt hoảng:
- Ối! ối! có ai đang cựa quậy trong lòng tôi thế này?
- Tôi đây, tôi đây ! Tôi là một cái cây con vừa nảy mầm đây!”
- Ấm sành nở nhiều hoa các bạn bướm vàng đã reo lên như thế nào?
- Kể từ đó bạn Ấm sành có còn buồn nữa không? Vì sao?
+ Trích dẫn: “Mầm cây lớn dần lên, xanh non mơn mởn. Rồi xuất hiện những nụ hoa. Và chẳng bao lâu sau, một bông hoa cựa mình rồi xoè cánh rực rỡ, toả hương thơm ngát. Bướm vàng bay đến reo to :
- Hoa đẹp quá, thơm quá ! Cảm ơn ấm sành nhé!
Và từ đó, ấm sành không còn buồn vì không có bạn nữa”
- Hỏi trẻ bài học rút ra trong câu chuyện là gì?
🡪 Giáo dục: Qua câu chuyện cho chúng ta thấy những đồ dùng trong gia đình khi cũ, hỏng rồi chúng ta có thể sử dụng cho những việc làm khác có ý nghĩa. Vậy chúng ta hãy luôn yêu quý và giữ gìn những đồ dùng trong gia đình chúng mình nhé!
* Chơi với chiếc bảng câu chuyện:
- Cô giới thiệu với trẻ chiếc bảng câu chuyện.
- Cho trẻ lên gắn trình tự xuất hiện các nhân vật trong truyện lên bảng.
- Trong câu chuyện nhân vật nào xuất hiện đầu tiên, nhân vật nào xuất hiện cuối cùng?
- Ai có thể lên chọn và gắn giúp cô nào?
- Đầu tiên ấm sành đã cho ai trú rét ?
- Ai giúp cô lên gắn nốt các nhân vật còn lại theo trình tự các nhân vật nào?
- Cho trẻ đếm và kiểm tra số lần xuất hiện của các nhân vật trong truyện.
- Trong truyện, nhân vật nào xuất hiện nhiều nhất? ( “Chiếc ấm sành” xuất hiện nhiều nhất nên “chiếc ấm sành” chính là nhân vật chính của câu chuyện)
3. Kết thúc :
- Cô củng cố bài học.
- Cô nhận xét giờ học.
* Hoạt động chuyển tiếp:
🡪 Các con có muốn chơi cùng với các nhân vật trong câu chuyện không?
- Chia trẻ làm 4 nhóm hoạt động:
+ Nhóm 1: Xem lại clip câu chuyện “ Chiếc ấm sành nở hoa ”
+ Nhóm 2: Xem bigbook truyện: “ Chiếc ấm sành nở hoa ”
+ Nhóm 3: Chơi với các nhân vật trong truyện “ Chiếc ấm sành nở hoa ”
+ Nhóm 4: Nối tranh theo trình tự câu chuyện “ Chiếc ấm sành nở hoa ”
🡪 Giờ hoạt động sau cô sẽ cho chúng mình hoạt động nhóm nhé !

- Trẻ chào khách
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ nêu hiểu biết của mình.
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể tên.
- Trẻ trả lời và chú ý xem cô vẽ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên gắn.
- Trẻ đếm.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động.

Hồng Hà, ngày 22 tháng 11 năm 2023

Giáo viên thực hiện

TRUYỆN: CHIẾC ẤM SÀNH NỞ HOA

Trời mùa đông lạnh buốt, mây đen xám xịt. Những ngọn gió len lỏi như muốn truyền cái lạnh và từng lá cây, ngọn cỏ. Bên vệ đường một chiếc ấm sành sứt quai nằm lăn lóc.
Có một đôi bướm vàng đang dáo dác tìm chỗ trú rét, ấm sành rụt rè hỏi:

- Bướm vàng ơi bướm vàng, hãy vào lòng tôi đây này !

Đôi bướm vàng bay vụt vào lòng ấm sành. Thật là chỗ trú ẩn tuyệt vời: ấm áp và khô ráo.
Mùa xuân đến, đôi bướm vàng cảm ơn ấm sành và bay đi tìm hoa thơm. Còn lại một mình, ấm sành vừa buồn, vừa tủi thân nức nở khóc:

- Hu ! hu! Sao chẳng có ai kết bạn với tôi? Sao chẳng có ai cần tôi thế này!

Có cô bé đi qua nhặt chiếc ấm sành sứt quai mang về nhà. Cô rửa sạch và đổ đầy đất vào lòng ấm, rồi gieo vào đó vài hạt giống. Mấy hôm sau, bỗng có tiếng ấm sành hốt hoảng:

Ối! ối! có ai đang cựa quậy trong lòng tôi thế này?
Tôi đây, tôi đây ! Tôi là một cái cây con vừa nảy mầm đây!

Mầm cây lớn dần lên, xanh non mơn mởn. Rồi xuất hiện những nụ hoa. Và chẳng bao lâu sau, một bông hoa cựa mình rồi xoè cánh rực rỡ, toả hương thơm ngát. Bướm vàng bay đến reo to :

- Hoa đẹp quá, thơm quá ! Cảm ơn ấm sành nhé!

Và từ đó, ấm sành không còn buồn vì không có bạn nữa!

Lưu ý chuyên môn

Điều chỉnh tài liệu theo bối cảnh, đặc điểm phát triển của trẻ và điều kiện nhà trường. Không thu thập hoặc đưa dữ liệu cá nhân của trẻ vào tài liệu hay công cụ AI.