Giáo án: Đôi bạn tốt (2-3 tuổi)

Nội dung

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Câu chuyện: “ Đôi bạn nhỏ”
Tác giả:
Đối tượng: Trẻ 24 – 36 tháng tuổi
Số lượng: 10 – 15 trẻ
Thời gian: 15 – 20 phút
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện: “ Đôi bạn nhỏ”
- Trẻ biết các nhân vật có trong câu chuyện: gà con, vịt con, cáo
- Trẻ biết và hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về bạn gà con và vịt con đi kiếm ăn, có con cáo xông đến đuổi bắt gà con, vịt con đã bơi thật nhanh vào bờ và giúp gà con thoát nạn
2. Kĩ năng
- Trẻ hứng thú nghe truyện
- Trẻ có kĩ năng nghe, hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô theo nội
. dung câu chuyện.
- Trẻ bắt chước được một số lời thoại của nhân vật trong câu chuyện
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói cả câu hoàn chỉnh
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và trẻ biết chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài hát: “Một con vịt”
- Máy tính, tivi
- Sân khấu để kể chuyện
- Rối các nhân vật có trong câu chuyện
2. Chuẩn bị của trẻ
- 6 mũ con gà, 6 mũ con vịt
III. Nội dung tiến hành
Hoạt động của côHoạt động của trẻ1. Ổn định tổ chức – gây hứng thú- Cô giới thiệu khách- Cô đóng là vịt con: Vít, vít vịt con xin chào tất cả các bạn nhỏ, các bạn nhỏ ơi. Đi cùng với vịt con còn có bạn gà con dấy, không biết gà con đang ở đâu, các bạn cùng gọi gà con với mình nào- gà con ơi, gà con ơi- Gà con đi ra: Tớ đây, tớ đây. - Gà con đi đâu đấy làm cho tớ lo lắng quá- Tớ chơi ở bãi cỏ bên kia, vui ơi là vui, vịt con sang đấy chơi cùng mình nhé.- Vịt con: Vậy à, vậy tớ và gà con sang bãi cỏ bên kia chơi và kiếm mồi đây, các bạn nhỏ ở lại học ngoan và giỏi nhé. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức* Cô giới thiệu câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” – Hà Thị Mai Lan- Các con có biết vì sao mà vịt con lại lo lắng tìm gà con không? Để biết được vì sao các con cùng nghe cô kể câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” của tác giả Hà Thị Mai Lan nhé.- Cô kế lần 1: Kết hợp với rối tay+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? Cho cả lớp nhắc tên câu chuyện+ Để câu chuyện hay hơn, hấp dẫn hơn. Chúng mình cùng nghe cô kể câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” với rối bóng nhé.- Cô kế lần 2: Kết hợp với rối bóng+ Gà con kế câu chuyện thật là hay hay, câu chuyện đó là câu chuyện gì?* Đàm thoại, trích dẫn:+ Câu chuyện tớ vừa kể có tên là gì?+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?+ Gà con và vịt con đang đi kiếm ăn thì con gì xuất hiện đuổi bắt gà con?+ Khi cáo xuất hiện gà con đã sợ hãi kếu lên như thế nào? (Cho trẻ nói lại lời nói của gà con)+ Nghe tiếng gà con kêu vịt đã gọi bạn như thế nào? (Cho trẻ nói lại lời nói của vịt con)+ Cáo bỏ đi gà và vịt đã hát như thế nào?(Cho trẻ hát lại lời hát)- Qua câu chuyện các con yêu quý bạn nào? Vì sao?- Khi chơi với nhau các con phải chơi như thế nào?- Giáo dục trẻ: Khi chúng mình gặp nguy hiểm chúng mình nhớ kêu thật to để tìm sự giúp đỡ của mọi người nhé. Và khi chơi với nhau thì chúng mình phải luôn đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, các bạn có đồng ý với gà con không?+ Cô giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” nói về đôi bạn gà con và vịt con đang đi kiếm ăn thì con cáo xuất hiện đuổi bắt gà con, vịt con đã nhanh chóng bơi vào bờ và cứu gà con thoát nạn. Các con thấy vịt con có giỏi không?- Vít vít, ai nhắc đến vịt con đấy, ai đang khen vịt con đấy. Các bạn nhỏ xinh và đáng yêu quá, Vịt con rất muốn cùng các bạn múa hát, các bạn cùng hát múa bài hát: “ Chú vịt con” cùng vịt nhé.- Chúng mình múa hát rất giỏi, vịt con có một bất ngờ dành cho chúng mình, các bạn cùng về ghế ngồi thật ngoan xem đó là điều bất ngờ gì nhé.- Cô kế lần 3: Kết hợp với đóng vai các nhân vật *Trò chơi củng cố: trò chơi: “kiếm mồi” - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội, đội gà con và vịt con, 2 đội sẽ đi kiếm mồi trong lúc cáo ngủ, khi cáo ngủ dậy, các bạn gà và vịt phải chạy thật nhanh về nhà để không bị cáo ăn thịt- Luật chơi: Đội nào về nhà nhanh nhất và không bị cáo bắt đội đó sẽ là đội chiến thắng- Cho trẻ chơi- Cô nhận xét kết quả chơi, động viên trẻ3. Kết thúc- Cô củng cố bài học: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện - Động viên, khuyến khích trẻ- Trẻ chào khách- Trẻ gọi gà cùng cô- Trẻ chào gà và vịt- Trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe- Trẻ trả lời và nhắc lại cùng cô- Trẻ lắng nghe- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe- Trẻ thực hiện cùng cô- Trẻ lắng nghe và quan sát- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe- Trẻ chơi- Trẻ lắng nghe- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe

Lưu ý chuyên môn

Điều chỉnh tài liệu theo bối cảnh, đặc điểm phát triển của trẻ và điều kiện nhà trường. Không thu thập hoặc đưa dữ liệu cá nhân của trẻ vào tài liệu hay công cụ AI.