Giáo án: Truyện bàn tay nụ hôn (5-6 tuổi)

Nội dung

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ( VĂN HỌC)

Đề tài: Truyện “Bàn tay có nụ hôn”- Phỏng theo Theo truyện kể Thanh Nga

Chủ đề: Gia Đình

Đối tượng: 5-6 tuổi

Thời gian dạy: 30-35 phút

1. Mục đích yêu cầu

a. Kiến thức

- Trẻ chú ý nắng nghe cô kể truyện, trẻ biết tên câu truyện, và hiểu được nội dung câu truyện, biết được tên nhân vật và hành động của từng nhân vật trong truyện.

b. Kỹ năng

- Trẻ trả lời tốt các câu hỏi về nội dung câu truyện.

- Trẻ biết thể hiện cử chỉ, điệu bộ của các nhân vật trong truyện khi tham gia đóng kịch.

- Phát triển khả năng ghi nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Đạt 95% trẻ học tốt.

c. Thái độ

- Giáo dục trẻ tình yêu thương với cha mẹ và những người thân yêu của mình.

2. Chuẩn bị

- Cô thuộc câu truyện “Bàn tay có nụ hôn”, tranh minh họa, hình ảnh trên máy chiếu, mô hình

- Mô hình rối que có nội dung câu chuyện

- Máy chiếu có nội dung câu chuyện.

- Bài hát “hai bàn tay của em”.

- Chỗ ngồi hợp lý cho trẻ.

3. Cách tiến hành

a. Hoạt động 1 : Ổn định lớp
- Chào mừng các bé lớp 5C đến với chương trình: “Bé văn học” của trường Mầm non Đức Hợp ngày hôm nay. - Về với chương trình ngày hôm nay còn có sự hiện diện của các cô giáo đại diện cho ban giám khảo đề nghị chúng ta hãy nhiệt liệt chúc mừng.	- Trẻ hưởng ứng vỗ tay. - Trẻ hưởng ứng vỗ tay.
- Đến với chương trình hôm nay gồm có 3 gia đình: + Gia đình: Số 1 + Gia đình: số 2 + Gia đình: số 3	- Trẻ hưởng ứng vỗ tay.
- Ban tổ chức yêu cầu cả 3 gia đình sẽ phải lần lượt trải qua 3 phần chơi: + Phần chơi thứ nhất: “Thử tài bé yêu” + Phần chơi thứ hai: “Cùng lắng nghe” + Phần chơi thứ ba: “Bé cùng trổ tài” - Để cho chương trình ngày hôm nay được thành công tốt đẹp thì xin mời cả 3 gia đình sẽ hát vang bài hát: “Nhà mình rất vui”- 3 gia đình đã sẵn sàng tham gia vào chương trình: “Bé yêu văn học” ngày hôm nay chưa?	- Trẻ hát cùng với cô. - Rồi ạ.
* Phần chơi thứ nhất: “Thử tài của bé” - Ngay sau đây 3 gia đình cùng bước vào phần chơi thứ nhất có tên gọi: “Thử tài của bé - Ở phần chơi này ban tổ chức có một sự bất ngờ giành cho tất cả các con, chúng mình có muốn biết đó là điều bất ngờ gì không? - Lắng nghe, lắng nghe. - Cô cho xem đoạn vi deo về nội dung câu “Truyện bàn tay có nụ hôn”.cho trẻ đoán tên tryện và tác giả. - À đúng rồi đó là câu chuyện bàn tay có nụ hôn mà hôm nay cô và các con sẽ thể hiện đấy.
- Vừa rồi cả 3 gia đình đã trả lời rất xuất sắc phần chơi thứ nhất. Ngay sau đây xin mời cả 3 gia đình bước tiếp vào phần chơi thứ 2 được mang tên “Cùng lắng nghe”	- Trẻ chú ý lắng nghe.
* Phần chơi thứ hai: “Cùng lắng nghe”
b. Hoạt động 2: Nghe kể truyện: “Bàn tay có nụ hôn(Phỏng theo truyện kể của Thanh Nga)
- Ban tổ chức đã chuẩn bị một món quà để gửi tặng lớp chúng mình đấy. Các con có muốn biết đó là món quà gì không nào? - Chúng ta sẽ đếm từ 1 đến 3 để khám phá xem đó là món quà gì nhé. - Món quà gì đây các con?	- Trẻ đếm để khám phá món quà. - Trẻ TL: Một tập truyện tranh.
- Chúng ta cùng khám phá điều bí ẩn trong Tập truyện tranh này nhé.
* Lần 1 : Bạn nào có thể kể chuyện theo tranh truyện “ bàn tay có nụ hôn” cho cô và cả lớp cùng nghe. Cô Hỏi lại trẻ tên tác giả, tác phẩm.	- 1 – 2 trẻ xung phong
* Lần2 : Cô kể mô hình (hoặc = rối dẹt).	- Trẻ chú ý theo dõi.
c. Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung. + Trò chơi rung chuông vàng. Cô nói cách chơi. *Câu hỏi số 1
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - 1 Truyện bàn tay có nụ hôn. - 2 Truyên ba cô gái. - 3 Truyện tích chu. - 1 phút thảo luận cho ba đội bắt đầu. *Câu hỏi số 2	- Câu chuyện “Bàn tay có nụ hôn” – Phỏng theo truyện kể của Thanh Nga
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?	- Trẻ trả lời.
- 1 Các bạn. - 2 Mẹ và bạn quân. - 3 Cô giáo và các bạn - 1 phút thảo luận cho ba đội bắt đầu Câu hỏi số 3 + Ngày đầu tiên bạn Quân đi học lớp mẫu giáo bạn Quân thích đến trường hay ở nhà? - 1 phút thảo luận cho ba đội bắt đầu + Bạn Quân bảo với mẹ điều gì ? Câu hỏi số 4 + Mẹ đã đặt một nộ hôn trên bộ phận cơ thể nào của bạn Quân? - 1miêng - 2 mũi - 3 lòng bàn tay *Câu hỏi số 5 - Bạn Quân đã đặt nụ hôn nên lòng bàn tay của mẹ đúng hay sai? Đúng chọn mặt cười sai chon mặt mếu.	Mẹ và bạn quân. - Trẻ trả lời. bạn Quân thích ở nhà. + Con ko muốn đến trường học ở nhà với mẹ chơi đồ chơi. - Trẻ trả lời. Lòng bàn tay. - Trẻ trả lời
+ Các con sẽ dành tình cảm của mình với cha mẹ, những người thân ntn?	- Trẻ trả lời
* Cô NM - GD trẻ: Cha mẹ luôn yêu thương chăm sóc cho con cái vì vậy chúng ta phải biết yêu quý cha mẹ và những người thân của mình...	- Trẻ chú ý lắng nghe
+ Vừa rồi cả 3 gia đình đã trả lời rất xuất sắc phần chơi thứ hai. Ngay sau đây xin mời cả 3 gia đình bước tiếp vào phần chơi thứ 3 được mang tên “Tài năng của bé”	- Trẻ chú ý nắng nghe.
* Phần chơi thứ ba: “Bé cùng trổ tài”
3 gia đình thảo luận đưa ra cách kể chuyện cho gia đình mình - Thời gian thảo luận 3 phút hết thời gian các đội lần lượt kể chuyện theo cách mà đội mình đưa ra.
Đôi1 : kể theo tranh Đội 2 : Kể chuyện diễn cảm Đội 3 : Đóng kịch
- Chương trình: “Bé văn học” đến đây là khép lại, xin chúc mừng cả 3 gia đình đã hoàn thành suất xắc phần chơi của mình cả 3 gia đình đều dành chiến thắng, chương trình: “Bé văn học” đến đây là khép lại xin kính chào và hẹn gặp lại.
Nhận xét tiết học: Cho cả 3 gia đình hát bài múa cho mẹ xem.

Lưu ý chuyên môn

Điều chỉnh tài liệu theo bối cảnh, đặc điểm phát triển của trẻ và điều kiện nhà trường. Không thu thập hoặc đưa dữ liệu cá nhân của trẻ vào tài liệu hay công cụ AI.