Chơi ngoài trời: Làm tranh từ các nguyên vật liệu tự nhiên Trò chơi vận động : Kéo mo cau. Chơi theo ý thích : Chong chóng, phấn, bóng,...

Chơi ngoài trời: Làm tranh từ các nguyên vật liệu tự nhiên
Trò chơi vận động : Kéo mo cau.
Chơi theo ý thích : Chong chóng, phấn, bóng,...

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, tính chất đặc điểm, tính phù hợp khi phối hợp các nguyên vật liệu để tạo thành bức tranh theo chủ đề gia đình. Trẻ giới thiệu được về các thành viên trong gia đình và nêu được ý nghĩa của việc tạo ra bức tranh. (S). Trẻ sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ ( lá cây, bìa cát tông, vỏ lạc khô, hạt đậu đen, hạt lạc, gạo, kéo,...) để thiết kế bức tranh (T). Làm tranh từ các nguyên vật liệu khác nhau đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa.(A). Trẻ biết xếp theo quy tắc, đếm (M)

2. Kỹ năng

Trẻ thực hiện kĩ thuật xé, dán, gắn đính để thiết kế bức tranh. Rèn luyện các thao tác của bàn tay, ngón tay, rèn kỹ năng hoạt động nhóm, chơi hợp tác theo nhóm; phát triển khả năng sáng tạo của trẻ. (E).
Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, phối hợp với bạn.

3. Thái độ

Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi của bản thân, tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động sáng tạo với những nguyên vật liệu thiên nhiên trong môi trường không khí trong lành, thoáng mát. (A)
Trẻ chủ động, hứng thú, tích cực.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của cô

Sân trường, góc chơi dân gian có các nguyên vật liệu: Lá cây tươi, lá cây khô, hoa, vỏ lạc khô, hạt lạc, đậu đen, gạo, kéo, phấn màu, bóng, chong chóng, câu cá..

2. Chuẩn bị của trẻ

Trẻ biết về gia đình, thành viên gia đình. Trẻ được giao nhiệm vụ tìm kiếm nguyên vật liệu tạo ra bức tranh...

III. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH

1. Chơi tự do

* Đặt vấn đề: Trẻ làm nhà thám hiểm cùng tìm kiếm những nguyên vật liệu có thể tạo ra bức tranh. Cô cho trẻ tự do chọn đồ chơi theo ý thích, cô quan sát trẻ chơi an toàn, đoàn kết và cùng chơi với trẻ.

2. Làm tranh từ những nguyên vật liệu tự nhiên

* Tưởng tượng: Trẻ nêu ý tưởng với các nguyên vật liệu tìm được.

Cô đặt câu hỏi để giúp định hướng trẻ: Làm như thế nào để gắn được hoa vào tranh?; Những chiếc lá này vì sao lại có màu sắc khác nhau? Con có ý tưởng gì với những hột, hạt, cành cây khô này?...

• Lập kế hoạch: Trẻ tạo nhóm bàn bạc về cách thức tạo hình ra bức tranh bằng những nguyên vật liệu vừa tìm được.
• Sáng tạo: Trẻ chia ô gạch tạo thành những bức tranh trên nền gạch bằng cách xếp hoa lá, vẽ bóng, vẽ phấn... Cô gợi ý các nhóm chế tạo hoàn chỉnh các bức tranh từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết của bức tranh. Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn.
• Áp dụng, cải tiên: Cho trẻ tham quan 1 vòng các sản phẩm. Trẻ từng nhóm giới thiệu sản phẩm. Giáo viên hỏi trẻ ngoài làm tranh trên nền gạch với các nguyên vật liệu các con vừa tìm được các con còn có thể làm với khung tranh là gì nưa?

Hỏi trẻ về cảm xúc và mong muốn.
Cô khen ngợi thưởng cho trẻ 1 trò chơi.
3. TCVĐ: Kéo mo cau

• Cô và trẻ thống nhất cách chơi, luật chơi:
• Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên chơi. Một bạn ngồi lên trên bẹ của mo cau, hai tay nắm chặt lên phần cuống lá, hai chân để vào trong mo cau. Bạn còn lại sẽ kéo đến điểm cuối cùng của đường kéo thì hai bạn đổi vai chơi và kéo quay trở về điểm xuất phát. Tiếp tục lần lượt các đôi cho đến hết đội của mình
• Luật chơi: Khi kéo mo cau phải kéo trong đường kéo không chườm lên vạch, nếu kéo ra khỏi đường kéo hoặc bạn ngồi trên mo cau mà trượt ra ngoài, thì 2 bạn đó sẽ mất lượt chơi và phải nhường quyền cho 2 bạn khác lên chơi. Đội nào về trước thì đội đó chiến thắng
• Biểu quyết. Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi