NGUYỄN THU HIỀN STEAMĐăng ký tài liệuTHƯ VIỆN TRI THỨC SỐ
Lọc theo chủ đề, đối tượng và loại tài liệu. Mỗi học liệu đều có mục tiêu, hướng dẫn sử dụng, phiên bản và lưu ý chuyên môn.
Tìm thấy 26 học liệu
Trẻ biết 1 số loại nhạc cụ lắc và cách sử dụng các nhạc cụ đó. Trẻ hiểu và vận dụng nguyên lý phát ra âm thanh của nhạc cụ âm nhạc (S) và sử dụng các nguyên liệu tạo ra được nhạc cụ lắc tạo ra âm thanh. (T) Trang trí các dụng cụ âm nhạc sau khi đã làm xong. Dùng các dụng cụ âm nhạc để biểu diễn. (A) Đếm số nhạc cụ đã làm (M)
1. Kiến thức Biết tên bài hát “Em học nhạc”- tác giả Nguyễn Văn Hiên. Biết hát theo hình thức hát lĩnh xướng hòa âm. Biết hát lựa chọn các phong cách hát khác nhau rock, balad,... ( S) Trẻ biết sử dụng các nhạc cụ biểu diễn Đàn, míc, trống, phách…sử dụng phấn để ghi chép ( T) Cảm nhận về giai điệu, ca từ của bài hát, vui vẻ, thích thú khi hát. (A)
🔥 HOT* Khoa học: Trẻ biết tên gọi của 1 số loại dao, chất liệu, cấu tạo đặc điểm của dao. Biết phân biệt sử dụng những loại dao phù hợp với từng mục đích sử dụng khá
🔥 HOT* Khoa học: Trẻ biết về tên gọi, cách bật nhảy,lợi ích của vận động đối với cơ thể. Các đặc điểm, tính chất của đồ dùng, vật liệu làm vật cản.
🔥 HOT- Trẻ biết cách bò phối hợp chân nọ tay kia không chạm vào đường dích dắc. Trẻ biết tạo ra đường dích dắc từ các nguyên vật liệu khác nhau để bò qua
Trẻ biết được đặc điểm, lợi ích của các bộ phận trên cơ thể , biết cách giữ gìn và bảo vệ thân thân thể sạch sẽ.
Trẻ mạnh dạn, tự tin thể hiện sự hứng thú, tích cực trong dự án
Biêt quy trình Tạo ra các dụng cụ âm nhạc có thể phát ra âm thanh bằng các nguyên vật liệu mở (Kỹ thuật). Trẻ biết 1 số loại nhạc cụ âm nhạc và cách sử dụng các nhạc cụ âm nhạc đó.Trẻ hiểu và vận dụng nguyên lý phát ra âm thanh của nhạc cụ âm nhạc và sử dụng các nguyên liệu tạo ra được nhạc cụ có âm thanh. (Khoa học)
Thí nghiệm sự hút nước của một số loại dây
Khám phá: Cấu tạo của bộ bàn ghế, các kiểu bàn ghế. Liên kết giữa các phần của bàn ghế theo cấu tạo và bản vẽ.
Trẻ khám phá tác dụng và nguyên tắc của cầu qua sông và vì sao cầu có thể đứng vững.
Trẻ biết cấu tạo của chiếc thuyền. Chức năng nhiệm vụ của một số bộ phận trên thuyền.
Gara đỗ xe ô tô… Nguyên nhân – kết quả: vì thành phố chật hẹp, nhiều xe cộ nên xây gara. Nguyên lý làm sao Gara ô tô đỗ được nhiều xe.
S - Khoa học: Khám phá đặc điểm, cấu tạo của chiếc hộp đựng bút. Sự gắn dính để chiếc hộp đựng bút có thể đứng được. Nguyên vật liệu để làm được chiếc hộp đựng
🔥 HOT– Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, công dụng của tổ chim, chuồng chim và biết nơi sống của con chim.
Trẻ biết tên gọi, hình dạng, màu sắc, mùi vị, cấu tạo (vỏ, múi, tép, hạt), công dụng…(S) . Sử dụng bút chì, thìa, cốc, ống hút, đĩa, khăn lau, khay (T) Trẻ có kỹ năng quan sát, vắt, khuấy, xúc. (E) Trẻ phân biệt, gọi tên hình dạng, màu sắc, bước đầu biết về số lượng.
- Trẻ biết và hiểu được đặc tính của nguyên liệu, có nhiều loại rau quả, có màu sắc, đặc điểm khác nhau để làm ra được món salat: Quả chuối chín có vỏ màu vàng; quả táo có màu đỏ; quả dưa chuột có màu xanh; thanh long có màu đỏ, màu trắng…Mayonnaise: Có vị thơm, béo được bảo quản trong lọ, có màu trắng. Nhận biết khi các loại hoa quả, rau được thái trộn với Mayonnaise sẽ tạo ra món ăn mới. (S) - Trẻ sử dụng các dụng cụ, công cụ nguyên vật liệu để làm salad rau, quả, tạo ra quy trình làm làm salad rau, quả (T) - Đếm các bước và ghi chữ số tương ứng (M)
Trẻ biết được các chất liệu khác nhau từ những nguyên vật liệu khác nhau: Nhựa, gỗ, giấy...
🔥 HOTHS nhận thấy được việc vẽ tranh từ lá cây rất thú vị, sinh động, hấp dẫn đối với cuộc sống. - HS hiểu được công việc của nhà thiết kế từ việc lên ý tưởng đến việc nghiên cứu tìm hiểu kiến thức, thiết kế và tạo hình. HS nắm được về hình dạng bên ngoài của một số loại lá, cách xếp lá trên thân và cành để tạo thành những bức tranh từ lá cây.
Trẻ tìm hiểu về máy cơ đơn giản, nguyên lý hoạt động của máy bắn đá. Thể hiện sự sáng tạo, tính nghệ thuật khi trang trí sản phẩm .
S (Khoa học): Trẻ biết tên gọi, đặc điểm các nguyên vật liệu tự nhiên, biết cách phối hợp tạo bức tranh chủ đề gia đình & giới thiệu ý nghĩa. T (Công nghệ): Trẻ sử dụng các dụng cụ, nguyên vật liệu (lá cây, vỏ lạc, hạt đậu, kéo, bìa carton...) để thiết kế. E (Kỹ thuật): Rèn kỹ thuật xé, dán, gắn đính, thao tác tay, hoạt động nhóm. A (Nghệ thuật): Làm tranh đảm bảo thẩm mỹ, màu sắc hài hòa; trẻ hứng thú, sáng tạo ngoài không khí trong lành. M (Toán): Trẻ biết đếm, sắp xếp theo quy tắc.
🔥 HOTTrẻ nhận biết được một số mùi (Tinh dầu chanh, xả, hoa hồng.
S – Science (Khoa học) Trẻ bước đầu nhận biết: Không khí có ở xung quanh chúng ta và có trong những khoảng tưởng như “trống rỗng”. Không khí không màu, khó nhìn thấy trực tiếp, không có hình dạng cố định. Không khí chiếm chỗ. Khi không khí chuyển động tạo thành gió; luồng không khí có thể tác động làm một số vật nhẹ chuyển động. Con người, động vật và thực vật cần không khí để sống. Biết một số việc làm góp phần giữ cho không khí sạch. T – Technology (Công nghệ): Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ đơn giản để khám phá không khí: túi zip/túi trong, ống hút, bóng bay, quạt giấy, cốc, chậu nước… Quan sát hình ảnh/video ngắn để mở rộng hiểu biết. E – Engineering (Kỹ thuật): Trẻ biết lựa chọn và phối hợp một số vật liệu để tạo ra sản phẩm sử dụng sức của không khí. Biết thử nghiệm, quan sát kết quả và đề xuất cách làm sản phẩm hoạt động tốt hơn. A – Art (Nghệ thuật): Trẻ thể hiện ý tưởng qua cách trang trí sản phẩm. Cảm nhận sự chuyển động của gió thông qua trò chơi, âm nhạc. M – Mathematics (Toán học): Trẻ đếm số vật liệu cần sử dụng. So sánh: nhiều – ít, mạnh – nhẹ, nhanh – chậm, xa – gần. Bước đầu quan sát và so sánh kết quả giữa các lần thử nghiệm.
Đề tài: VẼ TRANH TRÊN LÁ CHUỐI Theo khung giáo án tối ưu theo QĐ 388/QĐ-BGDĐT